Els projectes intracicle representen un element molt important per vertebrar el nostre projecte d’escola. Són, per dir-ho d’una forma planera, activitats que “fan escola”. Mostren la capacitat de solidaritat, cooperació, tutoria, motivació i confiança dels nostres alumnes.
Tenen com a objectiu bàsic la participació en activitats conjuntes en les quals els grans ajuden als petits. Els primers fan de professors, es responsabilitzen i adquireixen el compromís envers els altres. Es reforcen valors tan importants com l’amistat o la preocupació pels altres i, el que és més important en aquestes etapes, la seva autoestima augmenta.
El petit té un amic gran que l’ajuda i del qual se sent molt orgullós. Es busquen al pati, se saluden amb molt d’afecte pels passadissos o fins i tot al carrer. S’estableix una relació molt maca i perdurable.
Activitats conjuntes
- Informàtica: Participen els nens i nenes d’Educació Infantil i Primària. S’agrupen els alumnes per parelles i classes, on P3 va amb 6è, P4 amb 5è i P5 amb 4t. Els grans van a buscar els petits a classe i els acompanyen fins a l’aula d’informàtica, on disposen d’un ordinador per parella. El gran ensenya, motiva i acompanya el petit per donar-li seguretat i eines per poder fer servir els aparells i programes informàtics adaptats a cada edat.
- Projecte Pit-Roig: És un projecte solidari per ajudar les persones més necessitades, especialment a la infantesa. Pretenem fomentar entre l’alumnat del nostre centre aquest valor que constitueix un eix fonamental que vertebra la nostra societat. Aquesta activitat, amb la mateixa distribució de cursos que el projecte d’informàtica, té per objectiu fer una guardiola conjunta de les dues classes durant el curs. L’últim trimestre, els alumnes van a comprar al supermercat i es lliuren els aliments a les O.N.G.D. de la nostra població. Tot aquest procés és conjunt i reforça la dinàmica gran-petit.
- Projecte de l’hort: Participen els alumnes de Primària i Secundària. Seguint amb la mateixa estructura que la resta de projectes d’intercicle, l’objectiu es complementa amb el coneixement dels processos biològics que es desenvolupen al voltant d’un hort. A través de la preparació de la terra, plantació, observació i seguiment del creixement de les plantes, atenció i cura, i recollida de fruits, els alumnes descobreixen tot allò que envolta aquesta realitat, adaptada a la seva edat i maduresa. Partim des de l’experimentació amb textures, formes i colors, fins a fer-ho amb els tipus de sòls, composició de les aigües per regar o exposició als rajos solars.
- Menjador escolar: Els alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è de primària, ajuden per torns als més petits de l’escola. Els porten el menjar, tallen la carn o el peix, posen aigua als gots o els apropen el pa. Fetes aquestes tasques, pretenem crear un clima d’atenció, acompanyament, protecció i ajuda.
- Projectes de Secundària: Al llarg del curs, en diferents assignatures de l’ESO es realitzen projectes que van adreçats a establir una relació amb l’alumnat d’Educació Primària o Infantil. Entre aquests projectes es poden trobar la construcció conjunta de maquetes pels alumnes de 2n d’ESO i de 4rt de Primària, o la representació d’obres de teatre dels alumnes de 3r d’ESO per als alumnes d’Educació Infantil.